央广网济南4月15日音讯（记者唐磊）近年来，济南燕山中学依托“历下才智教育+对症下药”项目，以大数据驱动教育立异，尽力构建才智教育新生态，经过大数据精准教育体系及特性化学习手册运用，满意学生多元化、特性化展开的学习生长需求，探究出一条具有“燕山特征”的特性化学习研讨之路。

  4月10日—14日，济南燕山中学以“数字赋能，精准提高”为主题，展开了为期一周的特性化学习手册运用展现交流活动，经过展出特性化学习手册优异事例，赞誉特性化学习引领教师，共享大数据下的特性化教与学形式，充沛展现特性化学习研讨成果。

  怎么运用人工智能、大数据技能以学定教，完成学生特性化学习的方针？济南燕山中学副校长孔仪在活动中给出了“燕山答案”。“学生特性化学习手册的运用，促进了千人千面、分层教育的高效施行。”孔仪介绍，教师运用渠道搜集每次考试数据后，经过AI算法对每一个学生的知识点掌握状况做数据研读，构成学生的学情“画像”。经过人工智能引擎，对标后台资源库，为每位学生供给合适其展开的学习资源，根据学生的学习状况，为学生量身定做特性化学习计划，在重视学生特性的一起，协助学生完成自我才能的打破。

  孔仪表明：“此次活动既是对校园特性化学习手册运用作业的阶段总结，更是推动后续特性化学习手册常态化运用的动员大会。在未来的实践中，教师们要积极探究，优化运用结构与方法，让‘教’更轻松，让‘学’更高效。”

  在特性化学习手册的运用实践中，济南燕山中学用实际行动探究特性化学习手册运用的“燕山形式”。其间，校园数学组、物理组、化学组走在探究立异的前列，开创性打造数学“三维双提”讲练测一体、物理“二45+N”延时服务、化学“二环六重”的运用形式。数学组吕仁娥教师、物理组马彦教师、化学组蔡瑀教师共享了在实践中总结出的特性化学习手册运用经历。

  本次活动共评选出19位在教育中实践立异、积极探究新式技能与传统教育深层次地交融展开的先进教师，颁发“特性化引领教师”荣誉称号。并评选出120本优异特性化学习手册进行赞誉，以展促学，激起学生学习爱好。

  历下区教育教育研讨中心副主任董晓杰在总结讲话中表明，济南燕山中学守正立异，勇于探究实践，打造出了特性化学习的“燕山形式”，会集展现出燕山师生的风貌，校园对症下药与学生特性化学习的教育成效，为课堂教育提质增效供给了有用途径，值得赞扬。

  董晓杰提出，特性化学习手册应该坚持运用为王、服务至上、演示引领、老练推行的底子准则，短期内需求依托数据精准讲评完成减负增效，长时间则需求经过内在展开提高办学档次，促进特征展开。期望未来济南燕山中学进一步展开才智教育探究，以教育信息化引领历下区教育现代化。

  4月10日—14日，济南燕山中学以“数字赋能，精准提高”为主题，展开了为期一周的特性化学习手册运用展现交流活动。